省级一流本科课程——《拉丁舞》

一、课程概况

《拉丁舞》课程作为我校舞蹈表演专业的必修课程，开课学期为第一学年第1学期，教学计划共64学时，4学分，面向艺术学院舞蹈表演专业本科生授课。课程团队结构合理且经验丰富，包括教授1人、副教授1人、博士2人，体育舞蹈国家级裁判4人、体育舞蹈国家A级教师1人。

二、课程目标

本课程培养具备拉丁舞理论知识和专业技术能力，培养德、智、体、美、劳全面发展，能从事拉丁舞表演、教学、训练、编创、竞赛组织等工作的应用型人才。

1.知识要求：掌握伦巴下、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛舞的基本规定套路动作技术；了解拉丁舞理论知识。

2.能力要求：具备较好的审美能力和实践能力，能够运用拉丁舞的基本知识、基本技术和基本技巧，独立胜任学校及社会拉丁舞的教学工作，组织实施、指导社区拉丁舞活动和简单舞蹈锻炼的能力。

3.素质要求：加强组织团队性，培养孩子勤奋刻苦、团结协作的道德品质；通过形体礼仪训练，培养学生高雅的仪态和气质修养；加强美学教育，树立正确的审美观念。

三、课程发展情况

本课程从2006年开课至今已经历16年的教学实施过程，在2008、2012、2016、2018、2020、2022年分别进行了6次培养方案的修订及教学大纲的重新编撰。先后被授予“优秀教学团队”；“校级精品课程”；“校级优质课程”；陕西省体育舞蹈（拉丁舞）运动后备人才培训基地；校级师德建设先进集体荣誉称号；国家教育部大学生体协体育舞蹈分会副主席单位；陕西省教育厅学生体协体育舞蹈专委会主任、秘书长单位；省级“一流课程”；舞蹈作品《弈》、《薪火》获得第三届、第四届全国体育院系学生体育艺术节金奖；多次获得全国及省级多项冠军。从单一的课堂教学，发展为融教学、训练、科研、创编、汇报展演、社会实践为一体的融合体系。

四、 课程建设情况

1、课程内容与资源建设及应用情况

1)教学内容升级:及时更新理论知识和最新动作技术内容,定期邀请业内专家来我校进行理论知识和最新动作技术内容授课交流。

2)资源建设:建设拉丁舞数字资源库,收集国内外重点课程资料及时更新教学资源内容，增加教学资源获取平台，如国际赛事比赛视频平台；国内数字教学资源平台等。本课程设有微信号，在课程资源建设中为学生提供高水平比赛和艺术表演的视频、图片等相关的专业信息。学校设有智慧教学楼、舞蹈专业专用场馆（6个400平米、4个300平米、3个200多平米）、一个容纳1600人的综合展演厅，完全满足教学、训练、比赛及展演的需求，同时，校图书馆有一定数量的覆盖拉丁舞知识的图书、期刊、文献资料、音像资料等。

3)教学方法变革:采用小班制个性化、差异化分组教学,强化实践能力，缩小学生技术水平差异。

2、课程教学内容及组织实施情况

1）教学内容

运用示范、口令、音乐带领、动作纠错、对比练习等教学方法，采用小班制、个性化、分组学习的模式，进行以下教学内容：理论教学内容：采用多媒体PPT教学，包括拉丁舞的起源、发展、分类、特点；拉丁舞项目规则；裁判评分标准；拉丁舞专业术语内容。实践教学内容：包括伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔舞的单人基本动作技术；双人规定组合动作；双人配合技术技巧内容。

2）组织实施

必修专业课程，舞蹈表演专业大一第1学期开设，每学年拉丁舞课程开设6个班。具体情况如下：

3、成绩评定方式

课程总成绩由技术成绩、理论成绩和平时成绩综合组成。技术成绩由伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔舞套路动作组成，占总成绩的50%；闭卷理论考试由教务处统一安排，占总成绩的30%；平时成绩由任课教师根据学生课堂表现、技术动作学习、出勤情况给予评定，占总成绩的20%。

4、课程评价及改革成效

1）课程评价：

①教学效果显著：2021、2022、2023学年,95%以上学生对该课程的学习效果表示满意,学生在拉丁舞国际比赛与表演中屡获佳绩,成效显著。②较高的社会评价和认可度：校内评价该课程教学内容科学,教学手段先进,考核严谨,教学效果显著,值得推广;社会评价该课程教学水平较高,与拉丁舞发展同步,适应社会需要。在一流课程建设期间，获得多项大赛荣誉，该课程在舞蹈类专业课程建设中显示较强的指导性和示范作用。③较广的社会推广：《拉丁舞》课程的教学内容、教学方法与教学资源得到广泛关注与借鉴,部分内容及教学资源被其高校学习及推广，该课程在同行学校被用于示范性课程,产生较强的示范带动作用。

2）改革成效：

①教学资源内容建设更新加快，增加教学最新动作技术和比赛资源较为方便，使得教学具有前沿性。②改革使得教学内容紧跟时代发展，教学方法更加灵活，个性教学、因材施教。③改革之后，拉丁舞学生在比赛成绩上有了显著提高，过去五年里，我校拉丁舞学生获得了2018年第三届、2023年第四届全国体育院校体育艺术节金奖，2019年中国大学生体育舞蹈锦标赛5项冠军、7项亚军、5项季军，2021年全国体育院校体育舞蹈锦标赛4项冠军、5项亚军、3项季军，2022年全国艺术表演舞线上邀请赛一等奖，2023年全国体育舞蹈锦标赛4项冠军，全国运动竞赛运动联盟通级赛5项冠军，中国体育舞蹈公开系列赛1项冠军，全国青少年体育舞蹈俱乐部联赛4项冠军、10项亚军。

    五、 课程特色与创新

1、课程特色

1）严格的规范性：拉丁舞有着规范、完整的技术体系，技术层面的规范统一，即为拉丁舞的特征进行了科学化的严谨描述，同时也为拉丁舞作为一项竞技体育项目提供了可进行评判的先决条件，从音乐的风格特点、速率、节奏类型、时长等也有严格的规定。

2）表演观赏性和高雅的艺术性：培养学生的综合素养，要求学生具有良好的品行、得体的礼仪、优美的动作等。

3）艺术与体育相结合：追求艺术性、竞技性、技巧性不仅是学生获得成绩的必要途径，也是保持拉丁舞起源的最本质的风格和艺术要求。

4）较强的美育功能：拉丁舞是融舞蹈、音乐、体育于一体的运动项目，综合性和艺术性较强，具有丰富的美学内容，丰富学生的审美体验，发挥美育价值。

   2、教学改革创新点

1）改革考核体制：由以往的学期末统一考试改进为随教随考，基本动作与组合套路分别考核，在学期末进行课程汇报展演，做到量化考核，使考核能够反应学生的真实情况。

2）转换教学目标：向实践性方向改革，由单纯的课堂教学转为教学结合实践的形式，在实际的舞台表演中进行教学效果检验，培养学生为贡献社会、服务社会的意识。近年来，实践教学取得的成果如下：