编者按:央媒【中国网】把我院“体育教育专业毕业生就业现状与深化校企合作措施调研报告”主要内容今日进行了刊登，现将全文转发。
2023年4月至6月底由伟德国际betvlctor1946党委书记黄道峻牵头任组长，体育教育学院党委书记高月宏任副组长，体育教育专业2019级年级主任宗月民、体育教育专业2020级年级主任李西、体育教育专业2021级年级主任杨杰、体育教育专业2022级年级负责人宋昂为成员的调研组，以体育教育专业毕业生就业去向和用人单位为对象，通过访谈法、座谈等方法，就毕业生就业现状与深化校企合作措施进行了深入、细致、全面地研究分析。
调研组成员先后分别奔赴北京、天津、陕西汉中、榆林、宝鸡等地深入中小学、校企合作单位调研体育教育专业毕业生就业现状与深化校企合作开展情况，为下一步深化校企合作、促进体育教育专业毕业生就业去向率和高质量就业“双提升”奠定良好基础。
经调研发现，毕业生就业面临两大问题：一方面是用人单位特别是中小微企业招录不到满意的人才；另一方面毕业生不愿选择中小微企业，特别是毕业生求职出现求稳定、慢就业等现象。毕业生就业思想保守，缺乏大胆尝试的勇气与决心，对灵活就业持观望态度。就业意愿是在大城市或者回生源地，对工资的要求希望比自身在培训类企业代课兼职要高，最好能解决食宿问题。
学生还是希望从事教师等稳定、有国家编制类职业，比较排斥带销售性质的工作，自身即使产生想要前往其他行业就业想法也往往会被其家长所否定，甚至出现父母宁愿再让学生在家待业一年，准备一年招教考试或者编制类考试，也不愿意让学生灵活就业或到民营、中小微企业单位就业。
体育教育学院从2020年开始不断深化校企合作，积极探索“订单式”培养模式。邀请用人单位提前介入人才培养过程，进一步拓宽合作领域、搭建合作平台、创新合作机制，实现校企双方互利互赢发展，打通高质量就业的最后关键一公里。让学生提前了解企业的用人标准，适应社会对人才的要求，与用人单位共同培养适应地方经济发展和社会需求的体育人才，实现学院与用人单位、毕业生的合作“共赢”。
2022年由伟德国际betvlctor1946党委书记黄道峻牵头，带领体育教育学院班子成员、辅导员等开展访企拓岗促就业专项行动，体育教育学院开展校企合作系列活动，为毕业生寻求更多的就业实习岗位。体育教育学院坚持守正创新，坚持问题导向，把深化创新创业教育改革作为深化综合改革的一个突破口，不断探索新机制、形成新模式、出台新举措,着力推进创新创业教育体系建设，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。
学院党委高度重视毕业生就业工作，始终坚持把毕业生就业创业工作摆在突出位置。按照主题教育“学思想转作风抓落实促发展”的要求，积极把学习成果转化为推动学院工作的强大动力。学院班子解放思想，改革创新，多次召开党政联席会及毕业生就业工作推进会，面临当前就业工作的新形势、新挑战，学院不断总结就业工作经验，围绕社会需求导向、就业发展导向、毕业生就业意愿导向来调整改革措施。针对毕业生就业难的工作重点，研究校企合作切实可行的多项措施，分析形势、稳步推进，贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措。
为引导学生转变就业观念，增强就业意识，培养适应地方经济发展和社会需求的体育人才，体育教育学院大力引进与毕业生就业匹配度高的优质企业进校园，健全分阶段、全覆盖的大学生职业生涯规划与就业指导体系，确保毕业生都能获得有效就业指导，促进毕业生与企业间的互动、互信、互融。实施“一企一策”“一生一策”，分层实施，分类指导，精准对接，提高学生就业竞争力。
学院从校企合作单位中聘请创新创业校外导师，实行双选制。充分发挥校外导师作用，每人每年指导5-10名毕业生，从职业成才角度，针对不同特点的学生分别进行差异化和个性化就业指导。自2020年12月已举办三次创新创业论坛，通过举办创新创业发展论坛暨校企合作单位专场招聘会、讲座、座谈会、嘉年华等活动，强化学生就业内动力。
为了解社会对人才培养的需求和学生对校企合作的意向，为毕业生拓宽就业渠道，开拓更多就业岗位，促进毕业生实现更加充分、更高质量就业，学院贯彻落实“访企拓岗促就业”行动，主动深入市场，多次开展走访调研，寻求高质量就业岗位。
学院党政领导班子在校党委书记黄道峻同志带领下，先后深入校企合作单位、用人单位、毕业生实习单位，与调研单位召开座谈会，听取人才培养过程中存在的问题及改进建议。先后前往北京、天津，陕西延安、宝鸡、榆林、汉中等地，开展“访企拓岗促就业”行动。
体育教育学院积极融入体育强国与健康中国国家战略，有步骤有计划地进行人才需求调研，通过与行业的定期交流，保持与毕业生的沟通以及加强对用人单位的回访等多种方式，及时掌握各类人才需求类型、标准、规模，在人才培养目标、方案制定、课程设置、教学内容改革等方面进行动态调整，合理安排理论教学和实践教学，使课程体系能够满足新时代创新创业教育要求。
在新培养方案的设置中，考虑到体育教育在培养青少年健康成长方面的重要性，设置了体育教学设计、体育赛事组织与管理、学生体质健康测试、体教融合-体育支教活动等内容，培养学生能够有效地组织和教授体育课程。为未来的体育创新和产业发展做好准备，设置了创新创业实践环节，学生将学习体育科技的应用、体育产业的发展趋势以及体育创业的策划和管理方法,旨在培养学生在体育领域的创新思维和创业能力。
在制定人才培养方案的过程中，把师范类认证、第二课堂、校企合作和协同育人等作为开展就业工作的重要抓手，突出实践教学环节，增加了教育见习、研习环节，充分发挥产学研合作强项，促进体教融合，构建具有体育教育特色的实践教学体系。
学院利用新媒体平台，发布学院毕业生及专业简介。通过新媒体宣传，向广大企业介绍学院情况、毕业生专项和特长、就业方向等，进行毛遂自荐。校企联动，利用校企合作单位联络微信群，为毕业生搭建供需桥梁，为企业输送优质人才，进行定向推荐。
一是立足国家发展战略，立足国家经济社会发展需求，立足自身体育特色，以体育人，坚持立德树人。始终把人才培养质量放在首位，把“服务健康中国战略和全民健身，为人民提供全方位全周期的体育服务”作为人才培养的出发点和落脚点，在办学实践中探索出具有体育特色的育人模式，培养道德高尚，知识扎实，技术精湛，具有创新意识和实践能力，扎根陕西，立足西北，为国家体育事业的发展、体育强国建设和健康中国建设培养高素质应用型体育人才。
二是发挥校企合作协同育人作用，提升学生就业力。坚持“一企一策”“一生一策”，精准对接，分类指导，为学生提供个性化的职业规划和就业辅导服务，包括职业咨询、简历和面试技巧培训、职业定位等，引导学生转变就业观念，帮助学生在就业过程中更好地准备和规划。通过与企业合作，让学生提前进企业实习见习，将理论知识应用到实际工作中，在实操中获得经验，培养学生的实践能力、解决问题的能力和团队合作精神，增加学生的就业经验和背景，提高他们的就业竞争力。
三是强化产学研融合，增强学生创业意识和技能。教育引导有创业意愿的大学生充分认识到目前严峻的就业形势，转变就业观念，在学习、生活和各种活动及竞赛中自觉培养自己的创业意识，明确自主创业能力是当代大学生生存和发展必备的能力，把自主创业看作自己服务社会，实现人生价值的有效途径。为学生提供相关指导，使其不仅具备专业知识、经营管理方面的知识，更提升其自我激励能力、时间管理能力、行政管理能力、调整应变能力、沟通协调能力等综合素质。通过订单式培养和创业校外导师制，鼓励学生创新创业，为学生搭建创业平台，提升产学研融合度。
四是建立毕业生就业跟踪反馈机制。持续跟踪和掌握学生的就业状况和职业发展情况。通过反馈和评估，及时调整培养计划和就业措施，以提供更好的帮扶和指导。
五是就业去向率和高质量就业四年来逐年双提升，毕业生就业呈现多元化趋势。实施校企合作协同育人机制，积极引导学生考研、应征入伍、考编，去企业就业等，提高教师资格证考试通过率，鼓励多元化就业，毕业生就业去向率和高质量就业实现“双提升”，人才培养质量显著提升。
六是整合各方资源，开展公益助学活动。学院还将整合校企合作单位、校友资源，拟成立体育助学基金，为学院贫困学生提供助学基金，开展体育公益活动。（黄道峻 高月宏）
来源：中国网
