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伟德国际betvlctor1946关于做好2022年度教职工岗位考核及教师师德师风考核工作的通知
文章来源:   发布时间:2023-02-20

各部门

按照学校《关于做好我校2022年度考核工作的通知》精神,2022年度教职工岗位考核及教师师德师风考核,依据《伟德国际betvlctor1946岗位设置与聘用实施方案》相关考核规定和《伟德国际betvlctor1946师德师风考核办法(试行)》执行。现将考核工作安排如下:

一、考核工作的机构和组织程序

(一)考核机构

1.年度岗位考核工作在学校统筹安排下,以处级部门为单位,各学院(处)成立考核工作小组,负责本部门的考核工作。

2.教师师德师风考核工作按照《伟德国际betvlctor1946师德师风考核办法(试行)》(西体院发〔2020〕45号)文件执行。

(二)年度岗位考核的组织及程序

1.年度岗位考核的组织

(1)受聘管理岗五级至八级人员的考核按照党委组织部年度考核通知要求执行。

(2)受聘校聘专业技术岗人员的考核由人事处和所属二级学院共同组织实施。

(3)受聘八级以下管理岗(含业务管理岗)、工勤技术岗人员的考核,由所在院(处)组织实施。

(4)受聘院(处)聘专业技术岗人员(含非主体)的考核由所在学院(处)组织实施。

(5)受聘在管理岗,按管理岗和专业技术岗双考核的人员,考核工作分别由组织部和所属二级学院共同组织完成。

(6)党政管理岗八级以下、其他专业技术岗及工勤技术岗人员年度考核达不到评优人数比例的部门,须分岗位,可采用部门联评的方式。

(7)竞技体校教职工年度考核由竞技体校组织实施。

(8)专职辅导员年度考核由学工部具体组织实施。

2.年度岗位考核的程序:

(1)个人总结,并按聘用岗位类别填写教职工年度考核登记表(见附件);专任教师岗位在学校考核系统中核对(补充填报遗漏项目)确认。

(2)所在基层部门(教研室)、二级单位(学院、处)、相关职能部门按照管理权限分别在学校考核系统中导入相关数据、审核生成年度工作量得分(分值),合计折抵后的工作量完成情况。

(3)各二级单位(学院、处)根据制定的本单位人员考核实施方案和“部门岗位设置与聘用实施细则”有关考核规定,确定本部门人员的考核等次;

(4)各学院(处)考核工作小组复审确认,经公示无异议后报人事处。

(5)各类人员考核结果由人事处根据岗位聘用类型审核后报伟德国际betvlctor1946考核工作领导小组审定。

(6)考核结束后,年度(聘期)考核表存入个人档案。

二、年度岗位考核对象及内容

(一)考核对象

2022年在职在岗专任教师岗位、教练员岗位、辅导员岗位、管理岗位(科级以下不含科级)、其他专技岗位和工勤岗位的工作人员。

(二)考核内容

1.专任教师岗位以学校制定的《教职工绩效考核实施办法》为宏观指导依据,校聘岗位考核内容按照学校考核实施方案执行;院、处聘岗位考核内容具体按照二级单位制定的本单位人员考核实施方案和“部门岗位设置与聘用实施细”则执行。辅导员岗位考核内容按照学工部制定的《伟德国际betvlctor1946辅导员工作考核办法》执行。教练员岗位考核内容按竞技体校制定的考核方案执行。

2.管理岗位(科级以下不含科级)、其他专技岗位和工勤岗位工作人员考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核履行岗位职责、完成工作任务的情况。

德:主要考核其政治觉悟、思想素质及参加政治学习和集体活动、公益活动的情况;考核其社会公德修养和职业道德情况;考核其对待教学、科研、管理、服务等本职工作的责任感、事业心和敬业精神;考核其严于律己、身体力行、为人师表的情况;考核其合作精神、团队意识等情况。

能:主要考核其履行岗位职责所需的专业知识和业务技能。

勤:主要考核其完成本职工作的自觉性、主动性和积极性;考核其对待工作的认真细致程度;考核其出勤率等遵守劳动纪律的情况。

绩:主要考核其在本职岗位上所做出的主要成绩和对学校事业发展的贡献。

廉:主要考核其在履行岗位职责中遵规守纪、廉洁自律的情况。

三、教师师德师风考核对象及内容

(一)考核对象

2022承担学校教学、训练与科研任务的专任教师、教练和辅导员。

(二)考核内容

1.按照《伟德国际betvlctor1946师德师风考核办法(试行)》相关要求,考核内容包括:爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面的履职情况。

2.执行师德师风失范一票否决。

教师师德师风考核严格执行《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校教师职业道德规范》和《伟德国际betvlctor1946师德失范行为负面清单及处理实施细则》。

四、考核工作安排

(一)考核时间

2022年度岗位考核及教师师德师风考核工作自2023年2月27日起,分两个阶段开展。

(二)考核阶段及安排

第一阶段:各学院(处)考核从2023年2月27日开始,做好工作布置、拟定考核方案、开展本部门各类岗位人员考核评价工作。

1.各学院(处)拟定考核实施方案阶段

各学院(处)考核工作小组按照学校相关考核规定及2022年度目标任务,拟定本部门2022年度考核工作实施方案,并在本部门范围内公示,公示时间不少于3天。实施方案应明确具体考核内容、考核形式、各类岗位考核指标及分值(根据部门年度目标工作任务确定)。

2.参加考核的各类岗位工作人员自我测评阶段

(1)在聘的各类岗位工作人员,根据学校对各类岗位工作人员的绩效考核办法结合本部门确定的考核指标进行自评,撰写《个人年度工作总结》,填写《年度岗位考核登记表》(专任教师岗位除外)。

(2)在聘的专任教师岗位工作人员,须登陆学校人事系统,在考核模块中完成审核和填报,再由相关职能部门进行审核后生成《年度岗位考核登记表》。

请各相关部门于2月25日前完成相关数据的导入工作。

①教师所在二级学院负责在考核系统中统一导入教学工作量、教师工作量中的本科毕业论文指导、教研活动和第二课堂活动指导的数据,再由相关职能部门进行审核;

②教务处、科研处(科研业绩以科研系统数据为准)、研究生部、竞训处、团委负责在考核系统中统一导入教师工作量、业绩工作量的数据。

以上工作量个人只核对不填报,个人对职能部门导入后的数据确认后,如有异议可联系相关职能部门予以核实修改;如有遗漏项目个人可申请填报,填报同时要求上传支撑材料附件并注明审核归口部门,再由该归口部门进行审核确认。

3.组织考核阶段

按照学校和部门考核工作实施方案具体规定,各学院(处)对本部门受聘的各类岗位工作人员进行考核。

4.年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中优秀等次人数,按照不超过实际参加考核人数(不含兼职人员)的13%确定;教师师德师风考核优秀等次人数,按照不超过实际参加考核人数(含兼职教师)的35%确定;被确定为年度考核优秀等次的教师,必须同时为教师师德师风考核优秀等次人员。

5.各学院(处)考核结果的统计、汇总及公示阶段

各学院(处)考核工作小组对本部门各类岗位受聘人员考核结果进行统计、汇总,将确定的考核结果予以公示(公示内容含考核结果、指标分值及工作量情况等)。

6.考核结果上报阶段

由各学院(处)填报主体岗位、管理岗位(科级及以下不含科级)、其他专技岗位、工勤岗位工作人员年度考核结果《汇总表》、《明细表》,《个人年度考核登记表》报送至人事处。

报送时间:2023年3月10日(17:00前)。

第二阶段:自2023年3月12日开始。

1.学校统计汇总考核结果阶段

考核工作领导小组办公室汇总主体岗位、管理岗位(科级及以下不含科级)、其他专技岗位和工勤岗位人员考核情况;审核考核结果报学校会议审议。

2.学校公示考核结果阶段

根据学校审议结果,对2022年主体岗位、管理岗位(科级及以下不含科级)、其他专技岗位和工勤岗位考核结果进行公示。

五、说明

(一)各学院(处)制定考核实施方案必须严格按照《教职员工绩效考核实施办法》文件规定执行。充分结合本部门年度目标工作任务、分解指标;公示环节可通过张贴、挂网等形式公示,确保本部门教职工及时知悉考核实施方案具体内容和考核结果,公示时间不少于3天。

(二)聘用在教授、副教授岗位的正副处级、科级干部的考核结果以组织部门考核结果为准,业务考核的优秀指标不再单列。

(三)考核登记表中签字栏应由党政负责人共同签字确认。

(四)2022年退休人员不参加此次考核工作,但需撰写个人工作总结交至所属处级部门。

(五)经学校批准派出学习、培训或借调到其它单位工作一年(含一年)以上的工作人员,由其学习、培训或借调单位出具工作鉴定;再由学校派出单位进行综合评价后,报学校确定最终考核等次。新入职人员和调入不足一年的工作人员年度考核不评定等次。

(六)其他专业技术人员岗位年度考核以学校现聘用岗位职级进行考核。

(七)校聘专业技术岗位(二、三级)人员在学校考核系统中填写《教职工(校聘专任教师岗位)年度和教师师德师风考核表》,业绩和高质量成果计入所属二级学院。

(八)相关岗位分岗位类型按13%比例计算优秀人数不足1人的部门采取联评方式,联合评优时间及安排另行通知。

 附件:   1.关于印发《伟德国际betvlctor1946师德师风考核办法(试行)》的通知(西体院发〔2020〕45 号).pdf

2.教职工年度考核标准.docx

3.专任教师岗位工作量核算办法.docx

4.伟德国际betvlctor1946辅导员考核登记表.docx

5.教职工(其他岗位)年度考核表.docx

6.教师师德师风考核测评、统计表.docx

7.各类岗位工作人员年度考核结果汇总表、明细表.xls

 

 

伟德国际betvlctor1946人事处

2023年2月20日

 

 

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