陕西省教育厅办公室文件
陕教位办〔2023〕6 号
陕西省教育厅办公室关于开展
第二轮“双一流”建设中期评价的通知
各有关高等学校：
为进一步推进我省第二轮“双一流”高质量建设，根据中共陕 西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅《陕西省“一流大学、一 流学科”建设支持方案》（陕办发〔2022〕20 号），现就第二轮 “双一流”建设中期评价有关事项通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落 实党的二十大精神，对标加快建设教育强国、科技强国、人才强 国战略部署，以中国特色、世界一流为核心，紧扣“双一流”建设目标任务，重点考察首轮建设反馈问题的改进落实情况、建设 任务和改革任务进展实绩实效以及拔尖创新人才培养与服务国 家地方战略需求表现贡献，客观检视建设过程，以评促建、以评 促改，引导高校“建设一流师资、培育一流团队、产出一流成果、 培养一流人才”，持续提升建设水平，助力谱写中国式现代化建 设的陕西新篇章。
二、评价范围
本次中期评价范围是纳入我省第二轮“双一流”建设的 28 所高校、34 个学科。入选国家第二轮“双一流”建设的学科不 参加本次中期评价。
三、具体安排
本次中期评价以建设高校自评为主，省教育厅综合评价为辅 的方式进行。
（一）建设高校自评
建设高校自评采取自我诊断评估，分为学校整体自评和建设 学科自评。
1. 学校整体自评。主要评估学校整体建设目标达成度，重 点对建设中存在的问题进行深入分析，提出下一步改进和推进建 设期末达成建设目标的主要举措。
2. 建设学科自评。主要从三个方面进行：一是对照第二轮 建设方案和目标，梳理建设进展情况，重点对建设进展未达到预 期的方面加强分析、查摆问题，提出改进举措；二是聚焦全面提
高拔尖创新人才自主培养质量、服务国家地方重大战略需求两条 主线，充分总结建设学科，以加强党的领导为引领，在“人才培 养”“ 师资队伍建设”“科研创新”“社会服务与贡献”等核心 维度所形成的建设成效，清晰呈现当前学科的建设水平，在可比 领域须对标世界一流、国内一流、行业一流，用事实和数据说话， 认真分析与对标学科或领域的优势和劣势；三是明确第二轮建设 中 已取得的重大突破和亮点工作，特别是在服务国家地方重大战 略需求、引领全球科技前沿、形成国际国内比较优势方面，总结 典型经验、标志性成果。
（二）省教育厅综合评价
召开专家组现场综合评议会，建设高校进行现场陈述。专家 组在审阅各建设高校和建设学科自评报告、听取现场陈述的基础 上，结合前期专项调研情况，把脉问诊、开方纾困，形成综合评 价意见。专家组由国务院学科评议组成员、全国专业学位研究生 教育指导委员会委员、陕西省学位委员会委员、陕西省学科（专 业）建设和研究生教育教学指导委员会委员、资深研究生教育与 学科建设领域的专家等组成。建设高校采用PPT 从学校整体建 设和学科建设 2 个方面进行汇报，时间不超过 10 分钟，汇报内 容参考自评报告提纲，具体时间另行通知。
四、工作要求
（一）建设高校要高度重视，切实提高思想认识，以此次中 期评价为契机，对学校整体建设进展和学科建设水平进行一次全面的检视。认真制定方案并组织实施，充分发挥专家和第三方机 构的咨询作用，依据本校建设方案开展自评，全面总结第二轮建 设的问题不足与进展成效。
（二）建设高校务必于 2024 年 1 月 15 日（星期一）前完成 自评工作，并按照中期自评提纲，分学校整体和建设学科撰写报 送自评报告。高校中期自评报告原则上不超过 8000 字，学科中 期自评报告原则上不超过 5000 字。高校自评报告以“单位代码+ 单位名称+ 中期自评报告”命名（示例: 10697 西北大学中期自评 报告），学科自评报告以“单位代码+单位名称+序号+建设学科名 称+ 中期自评报告”命名（示例: 10697 西北大学 01 化学中期自评 报告）。报告封面加盖单位公章，电子版形式（PDF 扫描文件和 Word 文件）发送到 xwb710003@ 163.com ，纸质办（一式 3 份） 报送至省学位办。
（三）建设高校要坚持实事求是的原则，严把材料、数据的 质量关，对真实性、准确性、有效性负责，相关数据必须经得起 检验、推敲。要认真撰写自评报告，精心准备现场陈述，自评报 告的撰写要横向与纵向相结合、定量与定性相结合、总体论述提 炼和典型案例呈现相结合。建设高校不可对外宣传自评结果和专 家意见。
（四）入选国家“双一流”建设高校，仅撰写报送省级培育 建设的学科。所报送材料均须严格按照国家有关保密规定进行脱 密处理。
联系人：成 鹏 田原晖
电 话：029-88668827 88668821
附 件： 1.“双一流”建设高校中期自评报告（提纲）
2.“双一流”建设学科中期自评报告（提纲）
陕西省教育厅办公室 2023 年 11 月 20 日
（不予公开）
— 5 —
